江苏省教育厅体育卫生与艺术教育处处长张鲤鲤：初中的体育学业水平测试改革，将进一步改进体育中考的内容、方式和计分方法。执行“过程评价+基础知识+现场测试”相结合的考试方式。江苏省中考体育成绩的比重，到2025年要提升到10%以上。下一步将督促各市区县加大力度，根据文件要求，制定体育中考方案，省教育厅将加大统筹管理力度。同时，积极运用数字化、可视化的手段，进一步提高测试的标准和透明度，确保公平公正。另外，对于分数的提升，兄弟省市也在积极进行改革。
推进初、高中体育学业水平考试改革，执行“过程评价+基础知识+现场测试”相结合的考试方式。中考体育成绩权重到2025年提升至10%以上。加强在高校招生中使用体育素养评价结果研究。落实中小学生体质健康报告书、大学毕业生体质健康等级证书、体质测试数据公示等制度。严格落实学校以班级为单位、县（市、区）以学校为单位、设区市以县（市、区）为单位、省以设区市为单位公示学生体质健康状况的督导要求。
将学生体质健康监测结果列为各级人民政府履行教育职责督导评价的重要指标，纳入未成年人思想道德建设工作测评体系和文明校园创建指标。开展中小学生艺术素质测评，探索大学生艺术素养测评办法。稳步推进艺术中考，加强省级统筹，有序推进全省初中毕业生艺术素质测评结果以计分方式纳入中考。科学设定中小学体育美育教师周课时额定工作量标准。教师承担学校安排的体育、艺术社团指导、课外活动、课后服务等计入工作量。
将工作成效作为办学评价的重要指标，纳入省优质幼儿园、省义务教育学校标准化建设、省普通高中星级和职业学校有关项目的创建及评估，纳入未成年人思想道德建设工作测评体系和文明校园创建指标，纳入高校 “双一流”建设成效评估，纳入省地方普通高校高质量发展考核指标体系。
稳步推进艺术中考，依据课程标准和教材内容，科学制定过程性评价和终结式测评考试方式。充分利用现代教育技术平台提高命题质量与实施成效。同时，我们加强省级统筹去推进全省初中毕业生艺术素质测评结果以计分的方式纳入中考。依据的是教育部《中小学生艺术素质测评办法》中学业指标的要求。以音乐美术教材为基本内容，以学生的应知应会为基本标准，总体来说是一项合格性的考试。
到2022年，配全配优体育教师，中小学专任体育教师与在校生的比例达到1:220，鼓励体育传统特色学校设立教练员岗位。
江苏省学生体质健康促进研究中心常务副主任 南京师范大学体育科学学院院长储志东：
要求江苏省传统体育特色学校的运动队训练，未来全部由退役运动员来担任。减轻体育老师这方面的工作压力，鼓励体育老师更多从事日常教学和学生管理。这一次退役运动员进入学校担任教练员岗位，既是国家的要求，客观上也更具有指导性，会把一部分优秀的体育后备人才发现出来。
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